Narrativ pædagogik som undervisningsredskab
Hvordan underviser man andre i at omgås og hjælpe mennesker med demens? Introduktion til pædagogiske redskaber, der kan bruges af undervisere også på demensområdet.
Tema:
Narrativ pædagogik eller fortællinger om praksis, handlinger og løsninger kan være med til at åbne for de mere sanselige og æstetiske læringsformer. Det er en læring, som ofte inddrager alle sanser, erfaringer og viden.
Temadagen sætter fokus på det forhold, at det kan være vanskeligt at undervise i, hvordan man skal forholde sig til og hjælpe mennesker med demens. Det er derfor svært pædagogisk at tilrettelægge en læreproces og/eller undervisning, som rummer det hele. Med udgangspunkt i narrativ pædagogik og æstetiske læringsprocesser vil temadagen belyse denne problematik.
Form:
Der veksles mellem oplæg fra forskellige fagpersoner med viden på området samt dialog mellem deltagerne, hvor der bliver mulighed for at udveksle ideer og erfaringer i fælles forum.
Målgruppe:
Demenskoordinatorer og -konsulenter, undervisere på sundhedsfaglige uddannelsesinstitutioner og andre nøglepersoner, der har erfaring med undervisning.
Deltagerantal: Minimum 30 - maksimum 75.
Mødeleder:
Sygeplejerske, cand.pæd., ph.d.-stud. Marianne Eilsø Munksgaard, Institut for Pædagogik og Uddannelse, Aarhus Universitet
Pris: kr. 1.450,00